국어의 오용 사례

구 법회(인천 산곡중학교 교사)

우리가 언어 생활을 하다 보면 종종 실수를 범하게 된다. 아무리 국어를 열심히 배우고 언어 소양을 제대로 갖추었다고 해도 생활 언어 중의 실수는 누구나 있게 마련이다. 그러나 교양 있는 언어 표현과 올바른 국어 생활을 위해서 그 실수를 줄이고자 하는 노력은 우리에게 필요하다고 본다.

요즘 우리의 말글 생활을 자세히 살펴보면, 일상 생활 언어에서뿐만 아니라 대중 매체인 방송 언어나 신문, 잡지, 각종 서적, 유인물 등에서의 국어 요용 실태는 심각할 정도이다.

이 글은 언어 지식의 부족이나 관심 부족으로 인하여 알게 모르게 저질러지는 국어의 오용 사례를 모아 검토해 봄으로써 올바른 언어 생활에 도움을 얻고자 하는 것이다.

여기서 오용'이라 함은 우리의 말글 생활에서 현대 국어의 문법적 규칙에 어긋나는 표현 형식을 일컫는다. 즉, 올바른 관용이나 규범으로서는 허용할 수 없는 어휘 사용이나 통사 구조 및 표기법 등을 가리킨다.

언어의 변천 과정을 통해서 보면, 일정 시기에 있어서 오용으로 기술(記述)되던 현상들이 뒤에는 바른 현상으로 바뀌기도 한다. 실례로, 괴로워, 안타까워  등은 모음 조화에 어긋나므로 과거엔 오류로 취급되었으나 현행 교육부 맞춤법(1988)은 이를 표준으로 하고 있다. 또, 낙숫물이 떨어진다. 와 같은 문장은 낙수(落水) 의 낙'이 떨어진다 라는 동사와 겹치므로, 이런 표현을 오용으로 볼 것인가 하는 문제에 대해서는 다른 의견들이 있을 수 있다. 실제로 낙수(落水)한다 는 말은 오히려 쓰이지 않기 때문이다.

이 글에서 오류의 판단은 현재의 규범에 준거하여 <한글 맞춤법(1989.3.)>과 새 <표준어 규정>에 따르기로 한다. 오용 사례의 내용을 크게 어휘, 통사 구조, 표기법(띄어쓰기는 제외)의 세 분야로 나누어 검토하였다.

자료는 필자가 일정 기간 동안 조사한 신문이나 각종 서적, 유인물, 광고 그리고 방송 언어 등에서 수집하였고, 각종 회의나 일상 대화에서 나타나는 오용 사례도 그 빈도가 높은 것들을 모아서 정리하였다. < > 안에는 발화(發話)나 문장의 출처와 날짜, 종류 등을 표시하였다.

1. 어휘

(1) 한문으로 자신의 이름을 서명하지 않은 것은  한자로 <1992.8.26. ㅁ텔.뉴스>

한문 이란 한자(漢字)로 씌어진 글', 즉 문장'을 뜻하므로 사람의 이름은 한자로 쓴다 고 해야 옳다. 한자 와 한문 이 잘 구별되지 못하는 예로 이력서 양식의 한자 로 쓰도록 된 난에 한문 이라고 표시해 놓은 것을 볼 수 있다.

(2) 옛부터 전해 오는 밥상 문화를  예부터 <1992.9.24. ㅎ텔. 탐방>

오래 전'이라는 뜻의 명사는 예 이고 옛 사람, 옛 동산 과 같이 관형사로 쓰일 때만 옛 을 쓴다.

(3) 사고 많은 곳  잦은 <1992.4.16. 도로 안내판>

도로 안내 표지로 과거에 사고 다발 지역 이라고 써 붙였던 것을 좀 친근한 말로 고친 것이다. 그러나 이것은 일정 기간 동안 사고 횟수가 많은 곳'을 가리키므로 사고 잦은 곳 이라고 써야 더 정확한 표현이 될 것이다.

(4) 해 지는 시간이 일곱 시 대로 늦어지고 있고  시각 <1992.4.1. ㅁ텔. 일기 예보>

(5) 출발 시간은 여덟 시 정각입니다.  시각 <1992.8.23. ㅌ관광 안내 방송>

시각 이라는 말을 써야 할 자리에 시간 이라는 말로 잘못 쓰는 경우가 많다. 시간 은 어느 때로부터 어느 때까지의 사이'를 가리키며, 시각 은 시간대 위의 한 점'이라 할 수 있는 순간을 가리키므로 (4),(5)의 경우는 모두 시각 이라는 말을 써야 옳다.

(6) 큰 인물이 큰 정치를, 적은 인물이 적은 정치를 하는 것입니다.  작은, 작은 <1992.3.15. ㅎ텔. 선거 방송>

(7) 교복이 적어서 못 입는 학생들은  작아서 <1992.11.19. ㅅ중학교 회의>

작다 와 적다 , 크다 와 많다 가 혼동되어 쓰이는 경우이다.

(8) 제가 박 미선이야.' 우습게 생겼다.' 등등으로 말해요.  쟤 <1992.4.13. ㅇ신문 연예>

저 아이 의 줄임은 저 애 이고, 이것을 더 줄이면 쟤 가 된다.

(9) 맞는다고 생각하시면 동그라미, 틀리다고 생각하시면 가위(표)로   가새(표)로 <1992.9.7. ㅎ텔. 공개 방송>

×표는 가위 모양이기 때문에 가위표 라는 말을 흔히 쓰는데 표준말은 가새표 이다. 가위 는 표준말이지만, ×표는 가위표 라 하지 않고 가새표 를 표준말로 정하였다. 그러나 가새표 를 표준말로 아는 사람은 드문 것 같다.

(10) 저희 한국 팀으로서는 문전 처리가  우리 <1992.10.6. ㅎ텔. 중계 방송>

(11) 만약에 저의 나라 경우, 연비를 줄이기 위한 방법으로  우리 <1992.9.21. ㅎ텔. 대담>

(12) 저의 회사 상무이십니다.  우리 <1992.10.8. ㅅ텔. 극>

(13) 저의(희) 학교는 운동장이 좁아서  우리 <1992.4.16. ㄱ중학교 회의>

회사, 학교 는 공공 집합체이므로 저의 회사, 저의 학교 라는 말은 회사 나 학교 가 개인 소유물일 경우, 말하는 이가 손위의 듣는 이 앞에서 쓸 수 있다. 이런 특수한 경우를 제외하고는 우리 회사, 우리 학교 라고 해야 옳을 것이다. 특히 저희 한국, 저의 나라 와 같은 표현은 나라 를 낮추는 격이 되므로 우리 나라 사람끼리는 물론, 외국인 앞에서 써서는 더욱 안 되겠다.

(14) 사전 설명이 없었기 때문에 더욱 당황스러웠을 거예요.  당황했을 <1992.4.16. ㅎ텔. 극>

명사 당황 에 -스럽다 를 붙여 형용사를 파생시켰는데 허용되지 않는 형태이다.

(15) 어둠 속을 날으는 일 역시 그만두게 되어  나는 <소설: 갈매기의 꿈>

(16) 그가 서 있는 곳은 낯설은 해변이었다.  낯선 <1992.9.30. 취급 설명서>

(17) 손잡이를 앞 방향으로 밀은 상태에서  민 <1992.9.30. 취급 설명서>

날다, 낯설다, 밀다 와 같은 단어는 학교 문법에서 불규칙 용언으로 다루지는 않으나 -는/-은 과 같은 어미 앞에서 ㄹ' 음운이 규칙적으로 탈락한다. 따라서 날다, 날고, 날아, 나는, 날면,…; 낯설다, 낯설고, 낯설어, 낯선, 낯설면,…; 밀다, 밀고, 밀어, 민, 미는, 밀면,…  과 같이 활용한다.

(18) 재현이네 들려 부모님을 만나 보았다.  들러 <1992.9.28. 상담 사례집>

(19) 농축된 가스를 들여마셨을 때  들이마셨을 <1992.9.25. ㅅ중학교 유인물>

(18),(19)에 쓰인 동사의 기본형은 들리다 , 들여마시다 가 아니라 들르다 , 들이마시다 이므로 들러 , 들이마셨을 과 같이 활용한다.

(20) 군것질을 삼가하고 불량 식품을 사 먹지 않는다.  삼가고 <1992.4.16. ㅅ중학교 유인물>

삼가다 라는 동사의 형태를 삼가하다 로 잘못 알고 쓰는 경우가 많다. 삼가다 는 삼가고, 삼가는, 삼가라, 삼가지,…  등으로 활용한다.

(21) 또 일거리 가지고 갈려고?  가려고 <소설: 바람꽃은…>

(22) 책상 앞에 앉아 공부할려고 해도  공부하려고 <1992.9.28. 상담 사례집>

(21),(22)의 가다 , 공부하다 는 가려고 , 공부하려고 로 활용한다.

(23) 푸짐한 음식을 운동장 주변에 벌려 놓고  벌여

벌이다 와 벌리다 를 혼동한 사례이다. 벌이다 는 물건을 늘어놓다'의 뜻이고, 벌리다 는 두 사이를 넓게 하다'의 뜻으로 팔을 벌리다'처럼 쓰이므로 (23)에서는 벌이다 의 활용형인 벌여 를 써야 한다.

(24) 롯데 아몬드 통채로 먹겠습니다.  통째, 통짜로 <1992.8.26. ㅁ텔. 광고>

나누지 않고 덩어리 물건으로'라는 뜻의 부사로는 통째 , 통짜로 라는 말이 표준이다. 산 채로 처럼 의존 명사 채 가 쓰이는 경우와 구별된다.

2. 통사 구조

(25) 출석 회원 과반수 이상의 찬성으로 의결한다.  과반수의 <1992.4.16. ㅇ친목회 규약>

(26) 성원이 충족되었으므로 회의를 시작하겠습니다.  되었으므로 <1992.4.15. ㅅ텔. 코미디>

(25)의 과반수 란 말에 이미 반이 넘는다'는 뜻이 있으므로 뒤에 이상 이란 말을 덧붙일 필요가 없다. (26)에서도 성원(成員) 이라는 말이 회의를 성립시키는 데 필요한 인원'이 모였다는 뜻이므로 뒤에 충족되다 라는 말을 덧붙이면 겹치기 말이 되어 어색하다.

이와 같이 필요없는 말을 덧붙임으로써 겹치기 말이 되는 경우로 (27) (29)와 같은 사례들이 있다.

(27) 참석한 연사들이 한 연사의 연설에 박수를 치고 있다.  하고 <1992.9.10. ㅈ신문 사진 설명>

(28) 문학 작품을 읽게 되면 감동을 느끼게 되고   하게 되고 <1992. 중학 국어 2-1>

(29) 그렇게도 모진 결심을 먹고 삼년 동안이나  결심을 하고 <소설: 김삿갓>

(30) 전국 유명 토산물전 주부들에 인기  에게 <1992.3.21. ㅈ신문 표제>

(31) 선생님에 반말, 예절 모른다  에게 <1992.4.28. ㅈ신문 표제>

(32) 이혼 땐 부인에 재산 반 줘라  에게 <1992.6.24. ㅈ신문 표제>

(30) (32)에 쓰인 부사격 조사 -에 는 모두 -에게 로 고쳐야 한다. 앞에 붙은 체언이 [＋사람]일 경우는 -에게 를 써야 하고, [－사람]일 경우는 -에 를 쓴다(엄밀히 말하면 [＋동물]임). 그리고 -에 는 -에게 의 줄임으로 쓸 수 없다. 올바른 예를 들면 다음과 같다.

[＋사람] 등록금을 은행원에게 냈다.

[－사람] 등록금을 은행에 냈다.

(33) 교장 선생님의 훈화 말씀이 계시겠습니다.  있으시겠습니다. <1992.9.28. ㅅ중학교 조회>

위에서 계시겠습니다 는 주어 말씀이 에 대한 서술어이므로 높임의 호응을 이루지 못하고 있다. 여기서 서술어 있다 를 택하면 상대에게 존대하는 말로 있겠습니다 가 되고, 이것을 다시 주체인 교장 선생님 에 대해 간접 존대를 해 주면 있으시겠습니다 로 쓰게 된다.

(34) 시험지 네 장만 더 주세요.  넉 <1992.9.16. ㅅ중학교 교실>

(35) 곗돈이 세 달치나 밀렸어요.  석 <1992.10.8. ㅁ아파트>

뒤따르는 단위 명사에 따라 앞에 쓰이는 수관형사의 형태가 달라지는 경우인데, 자주 틀리는 예로 너 말, 서 돈; 넉 되, 석 자  와 같은 것들이 있다.

(36) 의사, 약사에게 상의하십시오.  와 <1992.9.16. ㅎ텔. 광고 자막>

서술어 상의하다 는 서로 의논한다는 뜻이므로 앞 체언에 붙은 부사격 조사는 -와 를 써야 어울린다. 만일 조사 -에게 를 쓴다면 뒤에 오는 서술어로는 문의하다 와 같은 동사를 써야 어울릴 것이다.

(37) 좋은 식단은 이렇게 실시합니다.  식단제는 <1992.9.29. 홍보 유인물>

주어 식단은 과 서술어 실시합니다 의 호응 관계가 어색하다. 주어를 식단제는 으로 고치든지, 주어 식단은 을 살린다면 서술어로는 차립니다 와 같은 동사를 취해야 자연스럽다.

(38) 이 종 때문에 귀가 멀었어요.  먹었어요 <1992.9.29. 영화: 노틀담의 꼽추>

귀먹다 로 써야 할 말을 눈멀다 의 -멀다 로 잘못 쓴 경우이다.

(39) 학생들에게 벌을 세우는 일이 없도록 해 주시기 바랍니다.  벌씌우는, 벌주는 <1992.5.15. ㅅ중학교 회의>

벌을 당하다'라는 뜻의 동사는 벌쓰다 이고, 이 말의 사동사는 벌씌우다 이다.

(40) (물건 값을 물을 때) 이거 어떻게 해요?   얼마예요 <1992.8.14. 만수 시장>

시장에서 물건을 살 때 주부들이 물건 값을 묻는 말로 흔히 쓰는 말이다. 말하는 이의 속뜻은 이거 얼마씩에 파느냐? , 값이 얼마냐? 라고 묻는 것인데, 질문 내용이 모호하게 들린다. 서로 의사가 소통되니 다행스러운 일이나, 생활 언어도 의미가 분명한 말을 쓰도록 노력해야 할 것이다.

(41) 야전 잠바와 군화, 지프를 즐겨 타던 여의도의 림보  야전 잠바와 군화를 좋아하고, 지프를 즐겨 타던 <1992.10.12. ㅁ텔. 예고 자막>

목적어 야전 잠바 , 군화 , 지프 에 대한 서술어가 모두 타다 를 택한 꼴이므로 호응 관계가 어색하다. 즉 지프 는 탈 수 있지만 야전 잠바 와 군화 는 탈 수 없는 것이기 때문이다.

(42) 맛있게 만들어 보시기 바라겠습니다.   바랍니다. <1992.10.3. ㅅ텔. 요리>

(43) 번호 눌러 주시기 바라겠습니다.  바랍니다. <1992.5.1. ㅅ텔. 퀴즈>

바라겠습니다 는 텔레비전, 라디오 프로그램 진행자들이 즐겨 쓰는 단골 말투이다. 바라겠습니다 에서 -겠- 이라는 형태소는 미래, 추측, 희망' 등의 의미를 지닌 선어말 어미이다. 바라겠습니다 는 바라다 라는 낱말에 같은 의미를 지닌 -겠- 을 겹쳐 썼기 때문에 부자연스럽게 들리는 것이다. 이것은 마치 원하다 라는 말에 -겠- 을 붙여 원하겠습니다 라고 말하는 경우와 같다.

(44) 다음 주 교통 지도 학급은 2학년 7반이 되겠습니다.   2학년 7반입니다. <1992.6.18. ㅅ중학교 회의>

되다 라는 동사를 필요 없이 말꼬리에 덧붙이는 사례가 흔하다. 심지어는 1500원입니다.  하면 될 것을 1500원 되겠습니다. 라고 말하는 경우도 있다.

3. 표기법

(45) 참석하지 못한 회원께도 년회비를 갹출하기로 하였습니다.  연회비 <1992.10.21. ㅇ친목회 안내문>

(46)ㄱ. 님 그림자  임 <1992.8.12. ㅁ텔. 가요 제목 자막>

ㄴ. 정든 님   임 <1992.10.6. ㅎ텔. 극 제목>

(47) 나 류 석우에게 박 진서의 존재가 뭐 그리 대단하길래.  유 석우 <소설: 바람꽃은…>

(45) (47)의 년회비, 님, 류 석우  등은 맞춤법에 어긋난다. <한글 맞춤법> 제5절의 규정을 보면, 한자음 녀,뇨,뉴,니'가 단어 첫머리에 올 적에는 여,요,유,이'로 적고(제10항), 랴,려,례,료,류,리'는 야,여,예,요,유,이'로(제11항), 그리고 라,래,로,뢰,루,르'는 나,내,노,뇌,누,느'로(제12항) 적도록 되어 있다. (46)의 님 은 15세기 중세 국어에서는 님 으로 적었으나 현대 국어에서는 임 으로 적는다. (47)의 사람 이름 류 석우 처럼 버들 유' 자 유(柳)씨들이 류 로 적고 있는데 이것도 제11항에 따라 유 로 적어야 할 것이다.

(48) 신 순여(申順女) 신순녀 <1992.10.6. ㅎ텔. 주민등록표 화면>

(49) 신입생 환영회 야유회 때, 동구능으로 갔었던가?  동구릉 <소설: 바람꽃은…>

(48),(49)의 신 순여, 동구능 은 두음 법칙이 적용되지 않으므로 본음대로 신 순녀, 동구릉 으로 적어야 한다.

(50) 이를 실천하고 있아오니 고객 여러분의 있사오니 <1992.8.27.ㅅ호텔 안내문>

있사오니 , 가겠사오니  따위는 있아오니 , 가겠아오니 라고 적더라도 발음이 같으니까 혼동을 일으키는 모양인데, 있사오니 의 사 는 낮춤을 나타내는 선어말 어미이므로 앞뒤의 음운 환경에 의해서 형태소가 바뀔 수 없다. 죽사오니 를 죽아오니 로 표기했을 경우를 보면, 형태소 사 의 기능을 짐작할 수 있다.

(51) 특별 회비는 해당 않 됨  안 <1992.9.28. ㅊ친목회 안내문>

(51)에서 않 은 부사 아니 의 줄임으로 쓰인 말이기 때문에 안 으로 써야 한다. 않 은 보조 형용사 않다 의 어간이므로 독립해서 쓰일 수 없고, 않고, 않아, 않으니, 않으면, …  등의 활용형으로 쓰인다.

(52) 집들이, 돐, 백일, 개업식, 회갑 등의 행사를 치르실 수 있습니다.  돌 <1992.10.16. 광고 유인물>

옛날 맞춤법에 주년(週年)'을 나타낼 때는 돐 이라고 쓰던 적이 있었다. 그러나 현행 맞춤법에서는 첫돌 의 줄임인 돌 도 돌', 주년(週年)'을 나타내는 돌 도 돌 이라고 표기한다.

(53) 일장기 새긴 셔츠, TV 방영이 왠 말  웬 <1992.8.4. ㅈ신문 표제>

위는 TV 방영이 어찌 된 말'이냐는 뜻이므로 웬 을 써야 한다. 이것은 왜 그러느냐? 의 왜 에서 온 말이 아니기 때문이다.

(54) 다음 주 이 시간에는 잃어버린 나'(후편)이 방송됩니다.  가 <1992.10.8. ㅅ텔. 예고 자막>

문장 가운데에서 ( )를 사용했을 경우에, ( )는 참고 사항이므로 ( ) 다음에 이어지는 조사는 그 앞 체언의 끝음절에 맞추어 선택되어야 한다. (54)에서는 조사 -가 를 써야 하고 -이 를 쓰려면 ( )를 풀어야 한다.

그 밖에 표기법에 자주 틀리는 예로 다음과 같은 것들이 있다.

(55) 지나온 자욱마다 눈물 고였다.  자국 <1992.10.11. ㅅ텔. 노래 가사 자막>

(56) 이제부터 치킨도 베스트 후랭크라고 불러 주십시요.  주십시오. <1992.9.22. 버스 안 광고>

(57) 어서 오십시요.  오십시오. <1992.8.16. ㅊ회관 출입구>

지금까지 우리의 언어 생활에 자주 나타나는 우리말의 오용 사례들을 모아 검토해 보았다. 이러한 오용 사례들은 일상 대화에서뿐만 아니라, 언중의 모범이 되어야 할 방송이나 신문, 각종 출판물에도 빈번히 나타나고 있어 심각한 우려를 자아내고 있다.

올바른 언어 생활은 교양인의 필수 요건 중의 하나이다. 우리는 올바른 언어 생활을 위해 오류를 줄이도록 노력해야 할 것이며, 특히 국민의 귀와 눈이라 할 수 있는 방송이나 신문은 우리의 말과 글을 다루는 데 더욱 신중해야 할 것이다.